Κλείσιμο σχολείων λόγω έντονων καιρικων φαινομένων

  Σας ενημερώνουμε ότι αύριο Παρασκευή 17/9/20 τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά με απόφαση της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.

 

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ-ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ & ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ
Ταχ.Δ/νση : Αιγίου 23 & Αμερικής ΠΡΟΣ: α) κ. Προϊστάμενο Περ/κής Δνσης
Ταχ.Κώδικας: 264 41 Α’θμιας και Β’Θμιας Εκπσης Δ.Ελλάδας
Πληροφορίες: Α. Ματθιόπουλος β) κ. Προϊστάμενο Δνσης Α΄Εκπσης
Τηλέφωνο : 2613-620.103 ΠΕ Αχαϊας
FAX : γ) κ. Προϊστάμενο Δνσης Β΄Εκπσης
ΠΕ Αχαϊας
email : a.matthiopoulos@pde.gov.gr δ) κ. Προϊστάμενο Δνσης Α΄Εκπσης
ΠΕ Ηλείας
ε) κ. Προϊστάμενο Δνσης Β΄Εκπσης
ΠΕ Ηλείας
στ) κ. Προϊστάμενο Δνσης Α΄Εκπσης
ΠΕ Αιτ/νίας
ζ) κ. Προϊστάμενο Δνσης Β΄Εκπσης
ΠΕ Αιτ/νίας
ΚΟΙΝ: Γραφείο κ. Περιφερειάρχη
ΕΝΤΑΥΘΑ
ΘΕΜΑ : « Διακοπή μαθημάτων λόγω εκτάκτων συνθηκών»
Α Π Ο Φ Α Σ Η
Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις του άρθρου 3 του Ν. 3852/2010 (ΦΕΚ 87/Α’/7.6.2010) « Νέα Αρχιτεκτο-
νική της Αυτοδιοίκησης και της Αποκεντρωμένης Διοίκησης-Πρόγραμμα Καλλικράτης» περί
σύστασης και συγκρότησης Περιφερειών.
2. Τις διατάξεις της αριθμ.248595/27-12-2016 απόφασης του Γενικού Γραμματέα της
Αποκεντρωμένης Διοίκησης Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας & Ιονίου «Τροποποίηση του Ορ-
γανισμού Εσωτερικής Υπηρεσίας της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας (ΦΕΚ 4309/τ.Β’/30-12-
2016), όπως ισχύει, όπως αυτή συμπληρώθηκε-τροποποιήθηκε με τις αρ. 88897/18-05-2018 και
165633/08-08-2017 αποφάσεις του Συντονιστή Αποκ/νης Δκσης Πελ/νήσου-Δυτικής Ελλάδας
και Ιονίου (ΦΕΚ 2070/Β’/07-06-2018 & ΦΕΚ 2953/Β’/29-08-2017 αντιστοίχως).
-
3. Το άρθρο 20, κεφ. Γ παρ.3 περ.1 τού Οργανισμού Εσωτερικής Υπηρεσίας της Περιφέρειας
Δυτικής Ελλάδας (ΦΕΚ 4309/τ.Β’/30-12-2016), πού αφορά «την διακοπή μαθημάτων λόγω εκ-
τάκτων συνθηκών ή επιδημικής νόσου στην χωρική αρμοδιότητα τής Περιφέρειας Δυτικής Ελ-
λάδας.
4. Την απόφαση αριθ. 04/16-09-2020 της Γενικής Γραμματείας Πολιτικής Προστασίας περί
«θέσης της έκτακτης ανάγκης των ΠΕ Αχαϊας, Ηλείας και Αιτ/νίας, ήτοι τού συνόλου της
Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, λόγω έντασης και επικινδυνότητας των μετεωρολογικών
φαινομένων»
Α Π Ο Φ Α Σ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε
Την ΜΗ λειτουργία των Σχολείων όλων των βαθμίδων σε όλες τις Π.Ε της Περιφέρειας
Δυτικής Ελλάδας για αύριο, Παρασκευή, 18/09/2020.
Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ
ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΦΑΡΜΑΚΗΣ

Ενημέρωση Γονέων

 

Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 9/9/2020, στο χώρο του νηπιαγωγείου, θα πραγματοποιηθεί ενημερωτική συνάντηση με θέμα "Λειτουργία νηπιαγωγείου" 

Ώρες συνάντησης :Τμήμα υποχρεωτικό1 :   17:30

                                Τμήμα υποχρεωτικό2 και ολοήμερο:  19:00

                                                                                                   

Ο άνθρωπος που αγόρασε τον ουρανό

Στη σύγχρονη εξ αποστάσεως επικοινωνία μας με τα παιδιά διαβάσαμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά "Ο άνθρωπος που αγόρασε τον ουρανό". Στα παιδιά άρεσε πολύ η ιστορία,μίλησαν για το παραμύθι,είδαν τις χώρες στις οποίες πήγε αυτός ο άνθρωπος και απ΄τις οποίες αγόρασε τον ουρανό τους θυμήθηκαν λίγο την ατμόσφαιρα του νηπιαγωγείου και τέλος έφτιαξαν ένα κολάζ με τον ουρανό και τη γη.

Στις μέρες του κορονοϊού....

Τι κι αν  δεν πάμε νηπιαγωγείο αυτές τις μέρες. Εμείς συνεχίζουμε να είμαστε παραγωγικοί και δημιουργικοί. Ζωγραφίζουμε,  κατασκευάζουμε, κάνουμε βόλτες και μαζεύουμε λουλούδια , έχουμε συντροφιά τα αγαπημένα μας βιβλία και παιχνίδια, φτιάχνουμε παζλ και άλλα πολλά!

                                        
                                          Μανταλένα

                                           Αναστάσης

Ιάσονας

Τιτανικός

                                                                Πασχαλινός λαγός

Τέρας ρομπότ

                                                           
                                                                     Θάνος

   

                                                               Φρειδερίκη

                                                                Μαρίνα

                                     Λουλούδια για τη μαμά



                                                 Γιάννης

Σπίτι στην εξοχή

Ο Τιτανικός

Ανεμοστρόβιλος

                                               Σοφία

  

                                              Μάριος

                                            Βασίλης

                                                 Φίλλιπος

Εάν θέλετε μπορείτε να σχολιάσετε και να επικοινωνήσετε με τους φίλους σας μέσα από την ανάρτηση,  γράψτε στα σχόλια στο κάτω μέρος.

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο σχολ. έτους 2020-2021

Σας ενημερώνουμε πως οι νέες εγγραφές νηπίων και  προνηπίων σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν το διάστημα 15-30/5/2020.
Για την καλύτερη εξυπηρέτηση σας σας παρακαλούμε να στείλετε στο παρακάτω mail του νηπιαγωγείου μας το ονοματεπώνυμο και το τηλέφωνο σας(κατά προτίμηση σταθερό)έτσι ώστε να σας καλέσουμε για να κλείσουμε ραντεβού για την κατάθεση των δικαιολογητικών εγγραφής του παιδιού σας και την κατάθεση της αίτησης στο gov.gr σε περίπτωση που δυσκολεύεστε.
το mail είναι:

  mail@34nip-patras.ach.sch.gr

 Τα δικαιολογητικά  που απαιτούνται είναι:

α) η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής (βεβαιώσεις εργασίας ή ανεργίας και για τους 2 γονείς) καθώς και
β) το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας(θα σας το δώσουμε εμείς και μπορείτε να μας το καταθέσετε και τον Σεπτέμβριο)
γ) το βιβλιάριο υγείας του μαθητή/τριας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια,
δ) γνωμάτευση από Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
ε) αποδεικτικό στοιχείο της διεύθυνσης κατοικίας σας(λογαριασμός ΔΕΗ,νερού ή τηλεφώνου στο όνομα του ενός γονέα του παιδιού ή ενοικιαστήριο συμβόλαιο)

Ακολουθεί απόσπασμα από το ΦΕΚ  Αρ. Φύλλου 1767/8-5-20


ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
Αριθμ. 53128/Δ1
Ηλεκτρονικές εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας.
OI ΥΠΟΥΡΓΟI
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ

1. Οι εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες των νηπίων/προνηπίων για το νηπιαγωγείο που ανήκουν,βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του νηπιαγωγείου και εντός της προθεσμίας της περίπτωσης α’ της παραγρά-
φου 4 του άρθρου 6 του π.δ. 79/2017, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
2. Η ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), η οποία υλοποιείται από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας - Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε., και αποσκοπεί στην ηλεκτρονική υποβολή και εξέταση των αιτήσεων για την εγγραφή των νηπίων/προνηπίων που για πρώτη φορά θα φοιτήσουν σε δημόσιο νηπιαγωγείο γενικής
παιδείας. Οι εγγραφές σε νηπιαγωγεία ειδικής αγωγής ή σε ιδιωτικά νηπιαγωγεία δεν εξυπηρετούνται μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Έγγραφη» και οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνονται για την εγγραφή των μαθητών/τριών κατ’ ιδίαν στις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες. Το σύστημα παρέχει όλη την απαραίτητη λειτουργικότητα και ασφάλεια, προκειμένου η διαδικασία να διεκπεραιώνεται σύμφωνα τις προβλέψεις του π.δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει, και διαλειτουργεί με άλλα συστήματα του δημοσίου ώστε να παρέχει ασφάλεια και ευελιξία.
3. Στη διαδικασία της ηλεκτρονικής υποβολής και εξέτασης των αιτήσεων εγγραφής εμπλέκονται: α) οι γονείς/κηδεμόνες των νηπίων/προνηπίων που εγγράφονται για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο, β) οι Διευθυντές/ντριες ή Προϊστάμενοι/νες των δημόσιων νηπιαγωγείων γενικής
παιδείας, γ) οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Ενημέρωση σχετικά με την εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πειραματικά και στα Πρότυπα Σχολεία για το σχολ. έτος 2020-2021.

Σύμφωνα με το με αρ.11/4-5-2020 απόσπασμα Πράξης της Επιστημονικής
Επιτροπής Πρότυπων & Πειραματικών Σχολείων (Ε.Ε.Π.Π.Σ.), σας ενημερώνουμε για
τα ακόλουθα :
Εισαγωγή μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Γυμνάσια
Η εισαγωγή των μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Γυμνάσια θα γίνει με δοκιμασία
(τεστ) δεξιοτήτων την 29η Ιουνίου. Με την εν λόγω διαδικασία οι μαθητές/-τριες
αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους
στο Δημοτικό Σχολείο, σχετικές με την κατανόηση κειμένων της Ελληνικής Γλώσσας
και τα Μαθηματικά.
Ειδικότερα:
ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακές Διευθύνσεις Α/θμιας
και Β/θμιας Εκπαίδευσης της χώρας
2. Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης της χώρας
3. Διευθύνσεις Β/θμιας Εκπαίδευσης της χώρας
4. Σχολικές μονάδες Π.Ε
(μέσω των οικείων Δ/νσεων)
5. Σχολικές μονάδες Δ.Ε
(μέσω των οικείων Δ/νσεων)
6. Πρότυπα Σχολεία
7. Πειραματικά Σχολεία
• Στην Κατανόηση Κειμένων Ελληνικής Γλώσσας ελέγχονται οι ικανότητες των
μαθητών/-τριών στην κατανόηση γραπτών κειμένων ποικίλων ειδών και
περιεχομένου (λογοτεχνικά κείμενα, απλά άρθρα εφημερίδων ή περιοδικών,
πολυτροπικά κείμενα κ.λπ.) καθώς και στη χρήση βασικών γραμματικών και
συντακτικών φαινομένων.
• Στα Μαθηματικά ελέγχονται οι ικανότητες των μαθητών/-τριών στην κατανόηση
και στην επίλυση προβλημάτων, κυρίως της καθημερινής ζωής.
Θα πρέπει να υπογραμμιστεί ότι δεν ορίζεται εξεταστέα ύλη και δεν ελέγχονται
γνώσεις, οι οποίες προϋποθέτουν απομνημόνευση. Επίσης οι μαθητές/-τριες δεν
απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή
τους στη εν λόγω δοκιμασία. Όσα ήδη γνωρίζουν και έχουν αφομοιώσει από τη
φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο αρκούν για τη επιτυχή συμμετοχή τους.
Η πραγματοποίηση της εξέτασης θα γίνει με ευθύνη της Ε.Ε.Π.Π.Σ.. Τα θέματα και
των δύο γνωστικών πεδίων (Κατανόηση Κειμένων Ελληνικής Γλώσσας και
Μαθηματικά) θα είναι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και οι απαντήσεις θα
σημειώνονται σε ειδικό απαντητικό φύλλο, το οποίο θα αποσταλεί στα σχολεία από
την Ε.Ε.Π.Π.Σ.
Για την καλύτερη ενημέρωση των μαθητών/-τριών, των γονέων και κηδεμόνων
καθώς και των εκπαιδευτικών, σχετικά με το χαρακτήρα και το είδος των
εξεταζομένων γνωστικών πεδίων, θα ανακοινωθούν ενδεικτικά θέματα εντός του
τελευταίου δεκαήμερου του Μαΐου. Η υποβολή των αιτήσεων για συμμετοχή των
μαθητών/-τριών στη δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων θα γίνει μέσω ηλεκτρονικής
πλατφόρμας και εντός προθεσμίας που θα ορισθεί.
Εισαγωγή μαθητών /-τριών για την πλήρωση κενών θέσεων στα Πρότυπα Λύκεια
Η εισαγωγή μαθητών/ -τριών για την πλήρωση των κενών θέσεων της Α΄ Λυκείου
των Προτύπων θα γίνει με παρόμοια διαδικασία με εκείνη που αναφέρθηκε
ανωτέρω για την εισαγωγή των μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Γυμνάσια, στις 29
Ιουνίου 2020.
Εισαγωγή μαθητών/-τριών στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά,
Γυμνάσια και Λύκεια)
Η επιλογή των μαθητών/-τριών στα Πειραματικά Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια
και Λύκεια θα γίνει με κλήρωση. Για τα Πειραματικά Νηπιαγωγεία και Δημοτικά
Σχολεία, τα οποία συνδέονται μεταξύ τους, οι απόφοιτοι του Νηπιαγωγείου θα
εγγραφούν, εφόσον το επιθυμούν, στο συνδεδεμένο Δημοτικό Σχολείο, ενώ η
εισαγωγή των μαθητών /-τριών για την πλήρωση των κενών θέσεων της Α΄
Δημοτικού θα γίνει με τη διαδικασία της κλήρωσης. Για τα Πειραματικά Δημοτικά
Σχολεία που συνδέονται με Πειραματικά Γυμνάσια οι απόφοιτοι του Δημοτικού θα
εγγραφούν, εφόσον το επιθυμούν, στο συνδεδεμένο Γυμνάσιο, ενώ η εισαγωγή των
μαθητών /-τριών για την πλήρωση των κενών θέσεων της Α΄ Γυμνασίου θα γίνει με
τη διαδικασία της κλήρωσης. Η ίδια διαδικασία θα εφαρμοστεί για την εγγραφή
μαθητών /-τριών στην Α΄ τάξη Πειραματικών Λυκείων, συνδεδεμένων με
Πειραματικά Γυμνάσια.
Σε Πειραματικά Γυμνάσια, τα οποία μέχρι το τέλος της τρέχουσας σχολικής χρονιάς
χαρακτηρισθούν ως Πρότυπα, και κατά την αποστολή του παρόντος συνδέονται με
Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο, εγγράφονται, εφόσον το επιθυμούν, οι απόφοιτοι
του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου, ενώ η εισαγωγή των μαθητών /-τριών για
την πλήρωση των τυχόν κενών θέσεων της Α’ Γυμνασίου θα γίνει με τη διαδικασία
(τεστ) δεξιοτήτων στις 29 Ιουνίου 2020. Ομοίως στα Πειραματικά Λύκεια, τα οποία
μέχρι το τέλος της τρέχουσας σχολικής χρονιάς χαρακτηρισθούν ως Πρότυπα, και
κατά την αποστολή του παρόντος συνδέονται με Πειραματικό ή Πρότυπο Γυμνάσιο,
εγγράφονται, εφόσον το επιθυμούν, οι απόφοιτοι του συνδεδεμένου Γυμνασίου,
ενώ η εισαγωγή των μαθητών /-τριών για την πλήρωση των τυχόν κενών θέσεων της
Α’ Λυκείου θα γίνει με τη διαδικασία (τεστ) δεξιοτήτων στις 29 Ιουνίου 2020.
Η υποβολή των αιτήσεων για συμμετοχή των μαθητών/-τριών στην κλήρωση θα
γίνει σε ηλεκτρονική πλατφόρμα και εντός προθεσμίας που θα ορισθεί.
Η ανωτέρω κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την 25η Ιουνίου 2020 ηλεκτρονικά.
Εισαγωγή μαθητών/-τριών για την πλήρωση κενών θέσεων στα Πειραματικά
Σχολεία
Η εισαγωγή μαθητών/-τριών για την πλήρωση των κενών θέσεων σε όλες τις τάξεις
των Πειραματικών Σχολείων (Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων),
οι οποίες τυχόν προκύψουν μετά την πλήρωση εκείνων της πρώτης εγγραφής, θα
γίνει με κλήρωση, την έβδομη ημέρα έναρξης του σχολικού έτους 2020-2021.
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Εσωτ. Διανομή:
1. Γρ. Υφυπουργού κ. Σ. Ζαχαράκη
2. Γρ. Γενικής Γραμματέως Α/θμιας, Β/θμιας Εκπ/σης & Ειδικής Αγωγής
3. E.Ε.Π.Π.Σ.
4. Γεν. Δ/νση Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε.
5. Αυτοτελές Τμ. Π & Π.Σ.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 1ο ΚΕΣΥ ΑΧΑΙΑΣ

Σας ενημερώνουμε ότι, στο πλαίσιο της λήψης έκτακτων μέτρων για την προστασία της δημόσιας υγείας από τη διασπορά της πανδημίας της νόσου του κορωνοϊού (COVID-19) και μέχρι την ανάκληση αυτών, οι γονείς μπορούν να υποβάλλουν το αίτημα για αξιολόγηση ή για συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό μαθητών/μαθητριών που φοιτούν σε σχολεία αρμοδιότητας του 1^ου ΚΕΣΥ Αχαΐας με την κάτωθι διαδικασία:

• Συμπλήρωση της σχετικής αίτησης ανάλογα με τη βαθμίδα φοίτησης του παιδιού. (Τα έντυπα των αιτήσεων αξιολόγησης βρίσκονται στην αρχική σελίδα της ιστοσελίδας του 1^ου ΚΕΣΥ http://1kesy.ach.sch.gr/ )
• Αποστολή  της αίτησης συμπληρωμένης είτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση του 1ου Κ.Ε.Σ.Υ. Αχαΐας: mail@1kesy.ach.sch.gr, είτε ταχυδρομικά με συστημένη επιστολή στη διεύθυνση: Μακεδονίας 59-61 Πάτρα, Τ.Κ. 26223.
• Η επιβεβαίωση των στοιχείων των αιτούντων θα γίνεται κατά την προσέλευση στην υπηρεσία για τη διαδικασία της αξιολόγησης

Πριν την αποστολή με email, από τις ρυθμίσεις της ηλεκτρονικής διεύθυνσης, εφόσον απαιτείτε αποδεικτικό, να επιλεγεί ‘αναφορά παράδοσης’ του μηνύματος.

Σε εξαιρετικώς επείγουσες περιπτώσεις, επιτρέπεται η αυτοπρόσωπη εξυπηρέτηση πολιτών αποκλειστικά κατόπιν προηγούμενης τηλεφωνικής επικοινωνίας και ραντεβού.

Η ατομική Συμβουλευτική Επαγγελματικού Προσανατολισμού για μαθητές/τριες Β΄ και Γ΄ Λυκείου πραγματοποιείται εξ αποστάσεως στην παρούσα χρονική περίοδο.

Θ. Μαυρόγιαννη

Προϊσταμένη 1^ου ΚΕΣΥ Αχαΐας

Πασχαλινές κατασκευές στο σπίτι

Ο Χριστόφορος μας έστειλε αυτές τις πολύ όμορφες κατασκευές που έφτιαξε με την μαμά του στο σπίτι για να μας ευχηθεί Καλό Πάσχα! Χριστόφορε σε ευχαριστούμε πολύ και ευχόμαστε να είσαι πάντα τόσο δημιουργικός!
 ( Επέλεξε αυτές τις κατασκευές από τις προτάσεις που έχουμε αναρτήσει εδώ.)

Καλό Πάσχα

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα με υγεία!
Ελπίζουμε να τα πούμε σύντομα και από κοντά!

Ετοιμασίες για το Πάσχα

                           Τα λαζαράκια του Ιάσονα! 
                    Φαίνονται λαχταριστά!!

Οι δικές σας ιστορίες

Μια πολύ ωραία ιστορία για την καταπολέμηση του κορονοϊού μας έστειλε ο Χριστόφορος.

Iστοσελίδες του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Ανάρτηση σε ιστοσελίδες του Υ.ΠΑΙ.Θ. συνδέσμων από μουσεία και άλλους φορείς με εκπαιδευτικό υλικό και εκπαιδευτικά παιχνίδια

Σας ενημερώνουμε σχετικά με την ανάρτηση σε ιστοσελίδες του Υ.ΠΑΙ.Θ. συνδέσμων από μουσεία και άλλους φορείς, προκειμένου οι μαθητές και οι μαθήτριες, κατά τη διάρκεια αναστολής της λειτουργίας των σχολείων, να έρθουν σε επαφή και να αξιοποιήσουν διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Οι εν λόγω σύνδεσμοι αναφέρονται όπως παρακάτω και σημειώνεται ότι αυτοί θα ανανεώνονται συνέχεια με νεότερες εγκυκλίους.

ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Α) Μουσείο Ακρόπολης – Εκπαιδευτικό Υλικό – Κεντρική Σελίδα

                        https://www.theacropolismuseum.gr/el/content/ekpaideftiko-yliko
                       

Επιλεγμένα στοιχεία από την κεντρική σελίδα

                        Διαδραστικά Παιχνίδια 

                        https://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/
                         
                         http://www.acropolis-athena.gr/

                         http://www.parthenonfrieze.gr/home

                     http://acropolisvirtualtour.gr/theglafkaproject/#/el/home

                   

Εκπαιδευτικό Αποθετήριο

http://repository.acropolis-education.gr/acr_edu/?locale=el

Β) Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

http://repository-mca.ekt.gr/mca/

Γ) Εθνική Πινακοθήκη, Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου

https://www.nationalgallery.gr/el/ekpaideusi/paihnidia.html

 Δ) Εθνικό Ιστορικό Μουσείο

http://www.nhmuseum.gr/el/ekpaideysi/psifiaka-paihnidia/

Ε) Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών – Ίδρυμα Βούρου-Ευταξία

https://athenscitymuseum.gr/

ΣΤ) Φιλαναγνωσία

https://ereading.nlg.gr/el/?server=1

Βίντεο για παιδιά για τον κορονοϊό

1. Βίντεο για τον κορονοϊό


2. Βίντεο για τον κορονοϊό

50 (ευρηματικοί ) τρόποι να παίξεις με πλαστικά τουβλάκια

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο
     
50 τρόποι να παίξεις με πλαστικά τουβλάκια

Χρήσιμο υλικό από το προσωπικό του 1ου ΚΕΣΥ Αχαΐας

Προτάσεις για την διαχείριση των παιδιών στις συνθήκες του κορωνοιού

Θεώνη Μαυρόγιαννη

Ψυχολόγος-Προϊσταμένη 1^ου ΚΕΣΥ Αχαΐας  

 Διανύουμε μια περίοδο κρίσης, που επικρατεί το άγχος και οι γονείς είναι                              σημαντικό να είναι σε θέση να υποστηρίξουν τα παιδιά τους. Είναι μια περίοδος δύσκολη για όλους για την οποία, δεν είχαμε προετοιμαστεί ούτε είχαμε προετοιμάσει τα παιδιά. Οι συνέπειες της κρίσης είναι πολλαπλές και εκτός των άλλων δημιουργούν συναισθήματα σύγχυσης, ανασφάλειας και αποδιοργάνωσης που είναι εντονότερα στα παιδιά.  

Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι τα παιδιά καθοδηγούνται από τους γονείς στο πως να αντιδρούν σε συνθήκες κρίσης. Εάν οι γονείς εκδηλώνουν υπερβολικό άγχος, το άγχος των παιδιών αυξάνεται.  

Δίνουμε τις απαραίτητες πληροφορίες στα παιδιά όπως τι είναι ο συγκεκριμένος ιός, ποια είναι τα συμπτώματά του και ποια είναι τα μέτρα προφύλαξης. Λέμε την αλήθεια χωρίς να πανικοβάλουμε τα παιδιά. Προσαρμόζουμε τον αριθμό των πληροφοριών ανάλογα με την ηλικία και το γλωσσικό και γνωστικό επίπεδο των παιδιών χρησιμοποιώντας έννοιες που μπορούν να κατανοήσουν.  

Τα παιδιά έχουν ανάγκη να συζητάνε και να καθησυχάζονται και υπάρχει περίπτωση να επαναλαμβάνουν τις ίδιες ερωτήσεις. Μπορεί να χρειάζονται επιπλέον προσοχή και μπορεί να θέλουν να εκφράζουν τις ανησυχίες τους και τους φόβους τους. Είναι σημαντικό να ενισχύονται να εκφράζουν τα συναισθήματά τους για να προσαρμοστούν στη νέα κατάσταση. Θα πρέπει να έχουν κάποιον να μιλούν και να τους ακούει. Εξηγούμε ότι τα μέτρα είναι προληπτικά, ότι τα σχολεία έκλεισαν για να αποτραπεί η μετάδοση του ιού σε όλους και ότι δεν κινδυνεύουν τα ίδια καθώς ο ιός δεν είναι επικίνδυνος για τα παιδιά.  Ωστόσο, τα ενημερώνουμε πως πλένουμε τα χέρια, τι κάνουμε όταν βήχουμε ή φτερνιζόμαστε κ.α. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να κατανοήσουν ότι θα πρέπει να αποφεύγεται η επαφή τους με τους παππούδες και τις γιαγιάδες για να μην τους μεταφέρουν τον ιό.  

 Εάν εκφράσουν την αγωνία τους για τον εαυτό τους, τους γονείς τους ή τους συγγενείς τους, καλό είναι να καθησυχαστούν και τους μεταδοθεί το μήνυμα της ελπίδας εξηγώντας τους ότι οι δύσκολες καταστάσεις ξεπερνιόνται μετά από ένα χρονικό διάστημα. Εξηγούμε ότι οι περισσότεροι άνθρωποι εμφανίζουν ήπια συμπτώματα όπως σε μια ίωση. Όταν ακούν για τον θάνατο κάποιων ανθρώπων, τα ενημερώνουμε ότι πρόκειται για ανθρώπους μεγάλης ηλικίας με προβλήματα υγείας. Τα επιβεβαιώνουμε ότι οι γιατροί και οι ειδικοί εργάζονται σκληρά για να εξασφαλίσουν την υγεία των πολιτών. Ο στόχος μας είναι να τα πληροφορήσουμε για να κατανοήσουν τις αλλαγές στην καθημερινότητά τους και όχι να τα τρομοκρατήσουμε.  

Είμαστε ειλικρινείς και επιλύουμε τις απορίες τους αλλά ταυτόχρονα απαντάμε ότι δεν γνωρίζουμε σε περίπτωση που δεν είμαστε σίγουροι για κάτι. Δεν προσφέρουμε ψευδή καθησυχασμό όπως ότι τα σχολεία θα ανοίξουν σύντομα καθώς δεν γνωρίζουμε πότε θα συμβεί αυτό. Αναφέρουμε ότι πολλές ιστορίες γύρω από τον κορωνοιό είναι ανακριβείς. Αποφεύγουμε να βλέπουμε ειδήσεις στη τηλεόραση μπροστά στα παιδιά γιατί οι ειδήσεις επικεντρώνονται κυρίως στα δυσάρεστα νέα και υπάρχει ο κίνδυνος ενίσχυσης του φόβου. Επιπλέον, αποφεύγουμε να γίνονται συζητήσεις των ενηλίκων μπροστά στα παιδιά που επικεντρώνονται συνεχώς στο θέμα του κορωνοιού.  

Απαραίτητη κρίνεται η διατήρηση της ρουτίνας των παιδιών και η σταθερότητα στη καθημερινότητά τους στο πλαίσιο που αυτό είναι δυνατόν (καθώς δεν πηγαίνουν πλέον σχολείο και έχουν σταματήσει τις συνήθεις εξόδους και δραστηριότητες) για να αισθάνονται ασφάλεια. Σχεδιάστε ένα πρόγραμμα που να τηρούνται οι ώρες του φαγητού, του μπάνιου, του ύπνου, κ.α. Δώστε τους ενεργό ρόλο για να έχουν την αίσθηση του ελέγχου και προσφέρετέ τους χρόνο. Παίξτε μαζί τους, διαβάστε τους παραμύθια, ζωγραφίστε, παίξτε επιτραπέζια, μαγειρέψτε κ.α. Ενισχύστε το χιούμορ στην επικοινωνία σας μαζί τους. Ενθαρρύνεται τη συμμετοχή τους στην εξ αποστάσεως διδασκαλία για να διατηρήσουν την επαφή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία τόσο μέσω της σύγχρονης (όπου υπάρχει η δυνατότητα) όσο και μέσω της ασύγχρονης διδασκαλίας (Φωτόδεντρο, Αίσωπος κ.α.). Ενθαρρύνεται την επικοινωνία με τους φίλους τους μέσω skype.

  Είμαστε ευέλικτοι αλλά ταυτόχρονα τηρούμε τους κανόνες και τα όρια. Προσπαθούμε να μην οδηγούνται τα παιδιά σε απραξία και να απασχολούνται με δραστηριότητες μέσα στο σπίτι αλλά και κινητικές δραστηριότητες που βοηθούν στην αποφόρτιση. Δεν είναι συνηθισμένα ούτε τα παιδιά ούτε οι ενήλικες να μένουν κλεισμένοι στο σπίτι και χρειάζεται να εφεύρουμε τρόπους εκτόνωσης. Συναισθήματα ανίας, μοναξιάς και φόβου είναι συνηθισμένα σε μια περίοδο κρίσης όπως είναι η πανδημία του κορωνοιού.  

Φροντίζουμε να διαχειριζόμαστε το δικό μας άγχος για να μην μεταδίδουμε στο παιδί συναισθήματα ανασφάλειας και αγωνίας. Υπάρχει ο κίνδυνος να αισθανθούν τα παιδιά ότι αφού συμβαίνει αυτό, μπορεί να συμβεί και άλλο «κακό» και να διαταραχθεί η ψυχική τους ισορροπία. Οι γονείς λειτουργούν ως πρότυπα και χρειάζεται να μπορούν να διαχειριστούν αυτή τη δύσκολη περίοδο για να ταυτιστούν τα παιδιά με θετικό μοντέλο. Θα πρέπει να οπλιστούν με υπομονή για να διαχειριστούν ανεπιθύμητες συμπεριφορές που μπορεί να εμφανίσουν τα παιδιά.  

Τα παιδιά που έχουν βιώσει απώλεια (π.χ. διαζύγιο γονέων, θάνατος αγαπημένου προσώπου κ.α.) πιθανόν είναι πιο ευάλωτα. Οι έφηβοι μπορεί να εμφανίσουν σημαντική αύξηση ή μείωση στις συνήθεις ενασχολήσεις τους και είναι μια περίοδος που χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή να μην οδηγηθούν σε υπερβολική χρήση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών-διαδικτύου.  

Ζητάμε βοήθεια από ειδικούς εάν θεωρούμε ότι χρειαζόμαστε υποστήριξη είτε για εμάς είτε για τα παιδιά μας. Εάν τα παιδιά εκδηλώσουν υπερβολικούς φόβους ή σημαντικές αλλαγές στη συμπεριφορά τους που παραμένουν για μεγάλο χρονικό διάστημα, θα πρέπει να απευθυνθείτε σε ειδικούς.

 Δημιουργικές δραστηριότητες  στο σπίτι