Δευτέρα, 30 Μαρτίου 2015

Πασχαλινό ψηφιδωτό.

Εν όψη του Πάσχα, που με λαχτάρα περιμένουν τα παιδιά  και   σε συνεργασία με τις φοιτήτριες του τρίτου έτους, ασχοληθήκαμε  με τη δημιουργία ψηφιδωτού λαγού,μιας ομαδικής εργασίας , που την καταχάρηκαν .



Στη συνέχεια  φούσκωσαν μπαλόνια ,έκοψαν  τα πόδια ,τα φτερά , τα μάτια και το λειρί μιας κότας και τα κολλήσαμε πάνω στο μπαλόνι.  
Έτοιμη και η πασχαλινή κοτούλα. 







 Τέλος σειρά είχαν οι'' αυγουλοδρομίες '', με κουτάλι και αυγά κόκκινα, όπου οι διαγωνιζόμενοι ,διασκέδασαν πολύ . Ήταν πράγματι  μια μέρα με πολλές πασχαλινές εκπλήξεις.





 Σας ευχαριστούμε κορίτσια, για τις ωραίες δραστηριότητες , που επιλέξατε. 
Καλό Πάσχα. 

Παρασκευή, 27 Μαρτίου 2015

Κατασκευών συνέχεια

Όταν ξεκίνησα να φωτογραφίζω τα παιδιά στη γωνιά των κατασκευών την ώρα του αυθόρμητου παιγνιδιού  τους,δεν φανταζόμουν πόσο σημαντικό ήταν αυτό που έκανα για τα ίδια τα παιδιά.
Όλη την εβδομάδα,περιμένουν με λαχτάρα το Σαββατοκύριακο για να αναρτήσω τις φωτογραφίες με τις διάφορες κατασκευές τους και η χαρά τους όταν το κάνω δεν περιγράφεται.Νιώθουν πολύ περήφανα κάθε φορά που κατασκευάζουν κάτι που έχει νόημα γι΄αυτά και εισπράττει πολλά μπράβο από μένα!Απολαύστε τα!




















Πέμπτη, 26 Μαρτίου 2015

ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ-ΠΑΡΑΜΥΘΙ


Ένα παραμύθι για την κάμπια που έγινε...πεταλούδα


Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια μικρούλα κάμπια.

Κολλημένη πάνω σ’ ένα φύλλο η κάμπια κοιτούσε
με ενδιαφέρον τα έντομα που τραγουδούσανε,έτρεχαν, πηδούσανε και διασκέδαζαν.
Όλα γύρω της ήταν σε κίνηση.
Μόνο αυτή η καημένη δεν μπορούσε ούτε ήχο να βγάζει,
ούτε να τρέχει, ούτε να πετάει.
Με μεγάλη δυσκολία κατάφερνε
μόνο να σέρνεται.
Και ως που να μετακινηθεί από ένα φύλλο σε άλλο, χρειαζόταν πάρα πολύ ώρα.


Παρόλα αυτά δεν παραπονιόταν και
δεν ζήλευε κανέναν.
Κατανοούσε πως ο καθένας κάνει αυτό που του ορίζει η φύση.
Γνώριζε ότι αφού ήταν κάμπια έπρεπε να υφαίνει πολύ λεπτά μεταξένια νήματα και να πλέκει με αυτά το σπιτάκι-κουκούλι της.
Χωρίς πολλές κουβέντες η κάμπια άρχισε με υπομονή και επιμέλεια να εκτελεί το έργο της και να υφαίνει, να υφαίνει,
να υφαίνει… ώσπου την κατάλληλη ώρα βρισκόταν τυλιγμένη ολόκληρη μέσα σε ένα θερμό κουκούλι.


- Και μετά τι;
αναρωτιότανε η μικρούλα κάμπια μέσα στο κουκούλι της,
αποκομμένη από τον υπόλοιπο κόσμο.
- Όλα έχουν τη σειρά τους, άκουσε την απάντηση,
να έχεις υπομονή και θα δεις.
Πέρασε ο καιρός και η υπομονετική κάμπια ξύπνησε και ανακάλυψε πως δεν ήταν πια δυσκίνητη.
Δεν ήταν καν κάμπια!



Γρήγορα και με επιδεξιότητα βγήκε από το κουκούλι.
Με έκπληξη αντιλήφθηκε πως είχε δυο ελαφρά,
πολύχρωμα και φανταχτερά φτερά.
Ενθουσιασμένη κούνησε τα φτερά της με χαρά και
σαν πούπουλο τινάχτηκε στον αέρα και
πέταξε στο γαλανό ουρανό.
Είχε μεταμορφωθεί!


Το βρήκαμε εδώ:http://tadefterakiablogaroun.blogspot.gr/2012/05/blog-post_16.html

 

Τετάρτη, 25 Μαρτίου 2015

Η Σημαία μας.

     


Η εθνική σημαία της Ελλάδος περιέχει εννέα οριζόντιες , ίσου πάχους , εναλλασσόμενες λευκές και κυανές παράλληλες λωρίδες . Μέσα σε ένα κυανό τετράγωνο στο πάνω προσίστιο μέρος υπάρχει ένας λευκός σταυρός . Οι εννέα λωρίδες αντιστοιχούν σε κάθε γράμμα από τη λέξη ελευθερία . Είναι τόσες όσες και οι συλλαβές της φράσης ελευθερία ή θάνατος . Ο σταυρός συμβολίζει το επίσημο θρήσκευμα της χώρας , τον χριστιανισμό . Ωστόσο ο ισοσκελής σταυρός της ελληνικής σημαίας ως πανάρχαιο ιδεόγραμμα συμβολίζει επίσης τα τέσσερα στοιχεία της φύσης , τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα , την ισορροπία και την αρμονία του σύμπαντος .

Λάβαρο ιερό , αγαπημένο , τιμημένο και ματωμένο . Στον ίσκιο της ελληνικής σημαίας συναντήθηκαν οι πόθοι για ελευθερία , ισονομία και δικαιοσύνη . Στους κυματισμούς της αντανακλούν οι χτύποι της καρδιάς ενός ολόκληρου έθνους , το όποιο μέσα από κακουχίες και δύσκολες μέρες έγραψε λαμπρές σελίδες ηρωισμού και αυτοθυσίας . Ενός λαού που με μαχητικότητα και αξιοπρέπεια ταξιδεύει στους αιώνες , που έχει την μοναδική ικανότητα να τρυγά τις καλύτερες στιγμές λαών και πολιτισμών με τους οποίους συναντάται και τις ενσωματώνει στον πολιτισμό του . Ο ελληνισμός υπερήφανος και με μπροστάρη τα σύμβολά του, φώτισε την οικουμενική σκέψη και δίδαξε  πανανθρώπινες αξίες που αποτέλεσαν τους πυλώνες της σύγχρονης φιλοσοφίας . Κι όταν η καταχνιά της λήθης έρχεται να τον ζώσει απειλητική , αρκεί ένα βλέμμα στον ιστό για να ξεκινήσει η περήφανη παρέλαση προσώπων και γεγονότων, που συγκροτούν την επιτομή της ύπαρξής του , που του θυμίζουν την αφετηρία και τη διαδρομή του, που χαράσσουν τη γραμμή πλεύσης στο αύριο με θάρρος και αποφασιστικότητα

Όλα τα παραπάνω τα εξηγήσαμε και εμείς στην τάξη μας και,φτιάξαμε την ελληνική σημαία .







25η Μαρτίου 1821

Τα παιδιά απολαμβάνουν πραγματικά τις εθνικές μας γιορτές,Απολαμβάνουν ν΄ακούν για τα ηρωικά κατορθώματα των Ελλήνων,τις μάχες,την αντίσταση του λαού στον κατακτητή και τον αγώνα του για την ελευθερία.
Με την βοήθεια της 2τομης εγκυκλοπαίδειας των εκδ. Στρατίκη, για την Ελληνική Επανάσταση του 1821 μάθαμε την διαφορά ανάμεσα στην ιστορία σαν την επιστήμη των γεγονότων του παρελθόντος και τον μύθο ή παραμύθι που συχνά τα ονομάζουμε ιστορίες και φυσικά μυηθήκαμε σε σημαντικά ιστορικά γεγονότα της εποχής.Ξεκινήσαμε με την Άλωση της Κωνσταντινούπολης απ΄τους Τούρκους
μιλήσαμε για τις στερήσεις και τα δεινά του Ελληνικού λαού τα 400χρ. της σκλαβιάς,για τις δολοφονίες,το κλείσιμο των σχολείων,το άρπαγμα περιουσιών,παιδιών(παιδομάζωμα),την ξενιτιά όσων Ελλήνων μπορούσαν για να σώσουν τη ζωή τους και τη βοήθεια που προσέφεραν στον αγώνα για απελευθέρωση από τη χώρα που βρίσκονταν,όπως πχ.ο Ρήγας Φεραίος και την απόφασή των Ελλήνων για επανάσταση στο Μοναστήρι της Αγίας Λαύρας στο οποίο ορκίστηκαν μπροστά στον Παλαιών Πατρών Γερμανό "Ελευθερία ή Θάνατος".



Είδαμε εικόνες μεγάλων ηρώων της Επανάστασης,εξηγώντας την συμβολή καθενός στον αγώνα,όπως πχ. πως ο Ρήγας Φεραίος είχα σαν αποστολή να εμψυχώσει και να ξεσηκώσει τους Έλληνες με τα κείμενά του(όπως ο Θούριος τον οποίον ακούσαμε από τον Ν. Ξυλούρη)
ενώ ο Θ. Κολοκοτρώνης είχε σαν αποστολή τον ένοπλο αγώνα εναντίον των Τούρκων. Έτσι τα παιδιά μπόρεσαν να σκεφτούν πως ένας απελευθερωτικός  πόλεμος δεν γίνεται μόνο με τα όπλα, όπως πίστευαν ως τώρα,αλλά  και με τα βιβλία,τα οποία πάντα είναι απαραίτητα για να ξεκινήσει.
Σ΄αυτή τη φάση ήταν έτοιμα για να ζωγραφίσουν δίπλα σε κάθε ήρωα της Επανάστασης το όπλο του.


Στη συνέχεια είδαμε και συζητήσαμε  πίνακες ζωγραφικής γνωστών Ελλήνων ζωγράφων με θέμα την Επανάσταση του 1821,τους οποίους μπορείτε να δείτε εδώ:
https://docs.google.com/presentation/d/1vHherGsEg_EoZfTdqz0DJqXD9FqTlgCxB3Ws_scMnLY/edit?usp=sharing(επιλέγουμε άνοιγμα δεσμού σε νέο παράθυρο)
 Μιλήσαμε για την Ελληνική Σημαία,τι συμβολίζουν τα χρώματα της και είδαμε ιστορικές σημαίες της Επανάστασης,οι οποίες επικράτησαν σε διάφορες περιοχές της χώρας κατά περιόδους,ως ότου καταλήξουμε στη σημερινή μας σημαία.Αντιστοιχίσαμε αυτές τις σημαίες,προσέχοντας ομοιότητες και διαφορές που παρουσιάζουν. 






Είδαμε τη φωτογραφία του Δ.Σολωμού,μιλήσαμε για το ποίημά του "Εις την Ελευθερία" που αργότερα οι Έλληνες το κάναμε Εθνικό Ύμνο της πατρίδας μας.Φυσικά ακούσαμε και τραγουδήσαμε τον Εθνικό μας Ύμνο.
Μιλήσαμε για τη θέση της γυναίκας και την συμβολή της Ελληνίδας στην Επανάσταση και αναφέραμε συγκεκριμένα την Μπουμπουλίνα και τις Σουλιώτισες. μάθαμε τι είναι το καριοφίλι και γιατί ονομάζεται έτσι αυτό το όπλο.Αντιστοιχίσαμε,γράψαμε,χορέψαμε,τραγουδήσαμε,ζωγραφίσαμε κατασκευάσαμε,μα πάνω από όλα μάθαμε διασκεδάζοντας για μια απ΄τις σημαντικότερες περιόδους της σύγχρονης ιστορίας μας.








 Μάθαμε το 400,τον πρώτο μας τριψήφιο αριθμό,τον ανακαλύψαμε ανάμεσε σ΄άλλους και τέλος τον γράψαμε και εμείς.








                                                                 Παιγνίδια λέξεων




Οι  κατασκευές μας: το τσαρούχι από την ενδυμασία των τσολιάδων και η κάρτα για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου,αφού η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή.


                                        Και μερικά αποσπάσματα απ΄την γιορτή μας.








Συγχαρητήρια σ΄όλα τα παιδιά μας και του χρόνου με υγεία!